La troisième session de l’Assemblée consultative du Conseil national de l’éducation (CNE) a pris fin le vendredi 7 août 2026 à Cotonou. Durant trois jours, les participants ont réfléchi aux moyens de renforcer l’attractivité et la qualité des filières scientifiques et technologiques, considérées comme essentielles au développement du Bénin.
Ouverte le mercredi 5 août, la session a réuni des représentants des pouvoirs publics, du CNE, des partenaires techniques et financiers ainsi que des acteurs de la société civile. Les échanges ont principalement porté sur les difficultés qui limitent encore l’orientation des apprenants vers les sciences et les technologies.
- Des obstacles encore persistants
Les travaux en ateliers ont permis d’identifier plusieurs facteurs qui freinent le développement de ces filières. Les participants ont notamment relevé le déficit d’infrastructures adaptées, les besoins en matière de formation des enseignants, ainsi que la faible collaboration entre les établissements de formation, les entreprises et les centres de recherche.
À ces contraintes s’ajoutent les perceptions parfois négatives associées aux filières scientifiques et technologiques. Pour les participants, l’amélioration de l’orientation scolaire passe donc également par un travail visant à mieux faire connaître les débouchés et les opportunités offertes par ces disciplines.
- Des recommandations pour changer la donne
À l’issue des discussions, plusieurs pistes d’action ont été retenues. Les participants recommandent notamment de développer des partenariats durables entre les établissements scolaires, les entreprises et les centres de recherche afin de rapprocher davantage la formation des besoins du marché.
Le renforcement de la formation initiale et continue des enseignants figure également parmi les priorités. Les acteurs préconisent par ailleurs la mise en place de mécanismes de gouvernance locale capables d’accompagner l’orientation des élèves vers les filières scientifiques et technologiques.
Des dispositifs d’incitation en direction des élèves et de leurs familles sont aussi envisagés. Les participants souhaitent enfin instaurer des mécanismes réguliers d’évaluation afin de mesurer les résultats des différentes initiatives et d’adapter les politiques éducatives en fonction des progrès enregistrés.
À la clôture des travaux, le président du Conseil national de l’éducation, Noël Ahonangnon Gbaguidi, a salué la qualité des échanges et la pertinence des recommandations formulées. Il a assuré que le CNE veillera, dans la limite de ses prérogatives, au suivi de leur mise en œuvre. Pour lui, l’un des principaux acquis de cette session réside dans la prise de conscience partagée de l’importance stratégique des sciences et des technologies pour l’avenir du Bénin.
Cette session consultative marque ainsi une nouvelle étape dans la réflexion sur l’adaptation du système éducatif aux besoins de développement du pays. Le défi est désormais de transformer les recommandations issues des travaux en actions concrètes et durables en faveur des apprenants, des enseignants et des secteurs scientifiques et technologiques.
